Dear Students!
Homework:
https://www.oktatas.hu/pub_bin/dload/kozoktatas/meresek/idegen_nyelvi_meres/feladatlapok_2016/Idegennyelvimeres_2016_Angol_8.pdf
Az első és a második szövegértést csináljátok meg a füzetbe!
Have a nice day!
2021. május 12., szerda
2021. május 7., péntek
Biológia DOLGOZAT ÚJRA
Kedves FIGYELMETLEN Nyolcadikos!
Annak, aki lemaradt róla, itt a dolgozat újra: A szervezet anyag- és energiaforgalma
HATÁRIDŐ: MA (05.07. PÉNTEK) 16:00
Marianne néni
Matematika gyakorló Edit nénivel 05.07.
Kedves Nyolcadikosok!
Ismét egy kis mozizás a testekkel kapcsolatosan. Figyelmedbe ajánlom, tanulni fogsz róla!
1. Gúla fogalma, elemei, fajtái 1: https://www.youtube.com/watch?v=Fb-qZwMNCnc
2. Gúla fajtái elemei 2: https://www.youtube.com/watch?v=6L6NAoUZgSI
3. Gúla hálózata: https://www.youtube.com/watch?v=MsG8lfe2X7s
4. A henger felszíne, térfogata: https://www.youtube.com/watch?v=ijMDAfHuVAo
Kémia Zsírok, olajok 05.07
Kedves Nyolcadikosok!
Nézzük tovább a tápanyagainkat!
Zsírok és olajok
Olvasd el a tankönyv 99-100. oldalát!
Válaszolj a kérdésekre! Így meglesz az óravázlatod!
- Mi az avasodás? Mik gyorsítják az avasodást?
- Miért fontosak a zsírok, (az olajok) az emberi szervezet számára?
- Milyen szerepük van az emberi szervezetben? (Ötféle funkciót sorol fel a könyv, több helyen találod meg!)
- Mik az alapvető különbségek a zsírok és az olajok között?
- Mit kell tudnunk az oldódásukról?
- Milyen következményei vannak a túlzott zsírfogyasztásnak? („Magyaros konyha” szürke rész)
- Sorolj fel 5 zsírfajtát!
- Sorolj fel különböző magvakból sajtolt olajfajtákat! (Legalább ötfélét, lehet akár tíz is!)
A vázlat beküldendő: 16 óráig (garaiedit62gmail.com) Ez az ötödik.
Ha érdekel a téma egy-két rövid cikk:
Te is kereshetsz cikkeket! Tájékozódj!
Testnevelés-Atlétika, dobások
Sziasztok!
Ma a dobásokról lesz szó. Ezen belül is a kislabda hajításról és a súlylökésről.
Kislabda hajítás technikája:
- Felállás, a szer fogása:
- Lendületszerzés
- Lendületszerzés öszekapcsolása a dobással
- Dobás
- Véghelyzet
1. Felállás, a szer fogása:
A dobó a nekifutó sáv távolabbi végében áll fel.
Kislabda fogása:
- Kétujjas fogás: A labdát közéspő és mutatóujjra kell helyezni, a többi ujj oldalról oldalról támasztja a labdát.
- Sportfogás: A labdát a három középső ujjra kell helyezni. A hüvejk-és kisujj oldalról támaszt.
Könyökben hajlított dobókar fejmagasságban tartja a kislabdát. A könyök a dobás irányába mutat.
A bal kar emelt, hajlított helyzetben a mellkas előtt helyezkedik el.
2. Lendületszerzés:
Szögállás, kislabda hordhelyzetben. Három lépés nekifutás.
3. Lendületszerzés összekapcsolása a dobással:
3-5 lépést követően lekészítés. A törzs elfordítását és a kislabda hátranyújtását követő hajítás.
4. Dobás:
Törzs jobbra fordításával egy időben a kislabda hátranyújtása.
A bal kar enyhén hajlítva követi a törzs mozgását.
Törzs balra fordítása,
a hátul lévő láb térdének hajlítása, és a súlypont hátra helyezése.
A dobás megindítása a térd nyújtásával indul, melyhez kapcsolódik a törzs dobás irányba fordulása, végül a karral történő dobás.
A jobb térd energikus nyújtásának, és a bal kar balra történő nyitásának következményeként kialakul a hajítás ívhelyzete.
Súlylökés:
Felállás a dobókör dobás irányával ellentétes oldalán.
A testsúly jelentős rásze a nyújtott jobb lábat terheli.
A bal láb segíti az egyensúly megtartását.
A golyót tartó kéz kifelé néző könyökkel a vállgödörben tartja a golyót.
A súlygolyó az enyhén nyitott három középső ujj tövét terheli.
A bal kar enyhén nyújtottan magastartás helyzetébe emelt.
Törzs fordításával és a dobó kar előre nyújtásával megtörténik a lökés.
Találkozunk a Teamsben 10 órakor!
Szilvi néni
Földrajz - 05.07.
Kedves Nyolcadikos!
13:00 - Teams
Az ország, amelyikről a következő órákon tanulsz majd, Magyarország.
Gyűjtőmunkát várok, melynek témája mi más lenne, mint hazánk.
Nem oldalakat kell írni, nem mondatokat, nem ppt-t és nem
vázlatot várok, hanem képekkel, szavakkal, kifejezésekkel, esetleg rajzzal kell bemutatni a Kárpát-medence központi országát.
Olyan
dolgokat gyűjts, ami szerinted bemutatja gyönyörű országunkat. Lehet ez
híres épület, építmény, szobor, természeti
szépség, város, jellemző étel, márka, tárgy, dal, népviselet, motívum,
nemzeti park, rajzfilmfigura, hungarikum, ismert ember, pl. feltaláló,
kutató, író, színész...(politikus nem)
A technikát, a kivitelezést rád bízom. Készítheted újságokból vett
képekből: kivágva, felragasztva, számítógép
segítségével-szerkesztőprogrammal, tervezhetsz kollázst, gondolatábrát, rajzolhatsz. A
lényeg, hogy színesen, képek és szavak segítségével mutasd be Magyarországot.
Az elkészített munka fotóját (éles kép legyen), vagy linkjét ide várom:
varga-barany.marianna@vargatamas.hu
Határidő: 05.08.
Jegyet kapsz rá, törekedj az igényességre. 😊
Kellemes időtöltést kívánok!
Marianne néni
Matematika Balázs bácsival - 2021.05.07.
Kedves Diákom!
Ma a téglatest felszínével foglalkozunk.
Emlékszel még rá, mi az, hogy háló?
Tarts velem a mai online órán is!
Informatika - 2021.05.07.
Kedves Diákom!
A témánk továbbra is a Scratch!
Szeretnél saját szereplőt és saját hátteret rajzolni? Animációt készíteni? Megtudni, hogy lehet egy szereplőt beprogramozni úgy, hogy kattintásra csináljon valamit? Megszólaltatni egy szereplőt?
Hűha, ez így elég soknak tűnik... Ne aggódj, a fentieket pár kattintással meg lehet oldani.
Találkozunk az online órán. 😉
Matematika Edit nénivel Ismerkedés a gúlával 05.07
Kedves, okos(?) Matekosok!
Az írandó dolgozatot hétfőn megbeszéljük.
Nézd meg a videókat! Adj választ a feltett kérdésekre!
1. videó
1. Milyen test a gúla?
2. Sorold fel a gúlával kapcsolatos elnevezéseket! (legalább 7db)
3. Mi a gúla magassága?
1. Milyen test a gúla?
2. Sorold fel a gúlával kapcsolatos elnevezéseket! (legalább 7db)
3. Mi a gúla magassága?
2. videó
4. Mi a tetraéder?
5. Mit értünk szabályos gúlán?
4. Mi a tetraéder?
5. Mit értünk szabályos gúlán?
6. Milyen síkidomok a gúlák síkmetszetei?
3. videó
7. Rajzold le egy négyzet alapú gúla hálóját! Az alapéle a = 2 cm, az oldaléle legyen o = 4 cm. Használj vonalzót, körzőt!
A 7 gonosz kérdésre adott választ küldd el legkésőbb délelőtt 10 óráig!!! garaiedit62@gmail.com
7. Rajzold le egy négyzet alapú gúla hálóját! Az alapéle a = 2 cm, az oldaléle legyen o = 4 cm. Használj vonalzót, körzőt!
A 7 gonosz kérdésre adott választ küldd el legkésőbb délelőtt 10 óráig!!! garaiedit62@gmail.com
1. Gúla fogalma, elemei, fajtái 1: https://www.youtube.com/watch?v=Fb-qZwMNCnc
2. Gúla fajtái elemei 2: https://www.youtube.com/watch?v=6L6NAoUZgSI
3. Gúla hálózata: https://www.youtube.com/watch?v=MsG8lfe2X7s
A látottak összefoglalását a tankönyv 111-113. oldalán találod. Olvasd át ezt is!
Jó pihenést a hétvégére! Hétfőn találkozunk!
Akinek van még lelkiismerete, nyugodtan átbogarászhatja!
Matematika gyakorló óra Imre bácsi
Kedves Nyolcadikosok!
A mai napon 9 órai kezdéssel online órát tartunk, kérek
mindenkit, hogy időben csatlakozzon az órához.
Téma: Térfogat és felszín kiszámítása
Feladatok:
https://learningapps.org/2439824
https://learningapps.org/2387993
https://learningapps.org/7603563
Matematika Imre bácsi 8.o.
Kedves Nyolcadikosok!
Online óra, kezdés 8 óra.
Kérek mindenkit, hogy időben csatlakozzon az órához!
Téma: Tudáspróba
2021. május 6., csütörtök
Testnevelés-Atlétika, ugrások
Sziasztok!
Ma az atlétikai ugrószámokról lesz szó.
Távolugrás:
Célja, hogy nekifutásból elrugaszkodva a lehető legtávolabb ugorjon a távolugró. Az elugrás helyét fából, vagy más merev anyagból készült fehér gerendával kell jelölni.
Távolugrás technikája:
- Nekifutás/ lendületszerzés
- Elugrás
- Légmunka
- Talajfogás
Távolugrás guggoló technikával:
- Nekifutás fokozatosan gyorsuló, lendületes
- A kitámasztást először sarkon, majd átgördülve, teljes talppal kell végrehajtani.
- A kitámasztó láb térdben enyhén hajoljon be.
- Lendítés mindkét kézzel és lendítőlábbal, majd erőteljes elugrás.
- Légmunka megkezdésekor az ugró mindkét lábát és karját lendítse előre, és így guggoló helyzetben repüljön.
- Talajraérkezéskor a sarkaknak egy vonalban, a testnek guggoló helyzetben, a karoknak előre nyújtva kell lenni.
Távolugrás lépő technikával:
Repülés közben az ugró végig megtartja a az elugrás helyzetét, csupán közvetlenül a talajfogás előtt hozza előre az elugrólábát, és a két lábát együtt nyújtja előre a homok felé.
Magasugrás:
A magasugrónak két álvány között elhelyezett léc felett kell átugrania anélkül, hogy a lécet leverné.
Az ugrólécet többféleképpen lehet átugrani pl.: ollózótechnikával, flopp technikával.
Minden magasságot háromszor próbálhatja a versenyző.
ollózó technika
flopp technika
Találkozunk 12 órakor a Teamsben!
Szilvi néni
Rajz Réka nénivel: Megbeszélés
Kedves Gyerekek!
Ma Mindenkit várok Teamsen 9:00-kor!
Megbeszéljük, hogy ki az, aki még mindig tartozik nekem rajzzal és, hogy jövőhétre mit kell hoznotok.
Amit hoznod kell május 13-án rajzórára:
- Az online oktatás alatt készített munkáid!
- Rajzfelszerelés! 🎨
Legyen szép napotok!
Réka néni ✨
Kémia A keményítő, a cellulóz 05.06
A tankönyvben alig esik róluk szó. Ezért órán.....
A POLISZACHARIDOK (keményítő, cellulóz)
A keményítő és a cellulóz a poliszacharidok legismertebb képviselői. A poliszacharidok olyan összetett szénhidrátok, amelyek molekulái több száz vagy akár több ezer kisebb szénhidrát-molekulákból tevődnek össze.
A keményítő
A keményítő molekulaképlete: (C6H10O5)n, ahol n értéke néhány száz.
A keményítőmolekula több száz szőlőcukor molekula összekapcsolódásával jön létre, szemcsés szerkezetű.
A keményítőt legegyszerűbben jóddal lehet kimutatni. A sárgásbarna jódoldat a keményítő hatására kék színű lesz.
A keményítő a növények szénhidrátraktára, a magvakban fordul elő.
Sok keményítőt tartalmaz a burgonya, a kukorica, bab és a búza, a rozs, a rizs, a zab is.
A burgonyából nyert szőlőcukor krumplicukor néven ismert. Nagy keményítőtartalma miatt a burgonyából kiindulva alkoholt is gyártanak. Számos égetett szeszes ital (vodka, whisky) készül különböző növényi keményítőből (burgonyából, búzából, rozsból).
Táplálék | Keményítő |
Liszt | 61,8% |
Fehér kenyér | 46,7% |
Rizs | 73,8% |
Kukoricaliszt | 92,0% |
Burgonya (főtt) | 16,7% |
Répa | 0,2% |
Banán | 2,3% |
A cellulóz
A cellulóz a Földön előforduló leggyakoribb szerves anyag, a cellulóz (a növények vázanyaga) és a kitin (rovarok vázalkotója) és a sejtfalak is.
Molekulaképlete is (C6H10O5)n hasonló a keményítőéhez, de a cellulóz esetén az n értéke több ezer.
A cellulózmolekulának nemcsak a molekulatömege, hanem a molekulaszerkezete is különbözik a keményítőmolekuláétól, a cellulóz molekulák rostokat, szálakat hoznak létre.
A tiszta cellulóz fehér színű, szilárd anyag.
Vízben, híg savakban és lúgokban, valamint szerves oldószerekben oldhatatlan.
| Cellulóz |
Gyapot | 95% |
Nyárfa | 53% |
Szalma | 50% |
Levél | 10–20% |
A cellulóz felhasználása:
Pamutvászon, lenvászon, kendervászon készítése, amelyeket a textilipar használ fel
A sok cellulózt tartalmazó fákat papírgyártásra, bútorgyártásra használják.
Cellulózból készítenek műszálakat és műanyagokat (celofánt) is.
A cellulóz házak hőszigetelésére is használható.
(Hogy mennyire tartós a cellulóz, mi sem bizonyítja jobban, mint az, hogy a régészek több ezer éves textilmaradványokat, papírokat (papiruszt) és fatárgyakat találtak.)
A vázlat BEKÜLDENDŐ! garaiedit62@gmail.com
2021.05.06. Német
Liebe Schülerin, lieber Schüler!
Deutschstunde um 11 Uhr!
Témánk: Frau und Herr Weigel erzählen
- Tk. 86. oldal 3. 4.
- Mf. 68. oldal 1.
Bis später!
Angol Dóri nénivel - 2021.05.06.
Dear Students,
No online lesson today, but don't worry, you won't get bored!
A mai órára két érdekes feladatot hoztam neked! Az első feladat a személyiségekkel foglalkozik (personality), a második feladat pedig a képzelettel és a kreativitással kapcsolatos (imagination & creativity).
Have fun!
Have fun!
1) Describe personality and character
Watch this video about three people (Stan, Steve, Vivica) talking about themselves.
- A mai első feladatod: nézd meg ezt a videót három emberről, akik magukról beszélnek!
- Írd le a füzetedbe a nevüket egymás alá (Stan, Steve, és Vivica)!
- Nézd meg újra a videót és közben írj fel mindegyik személyhez legalább 6 dolgot angolul, amit a videóban mondott magáról (pl.: Stan: optimistic, idle, ...)!
- Keresd ki a kigyűjtött szavak magyar jelentését és írd le a füzetedbe! (min. 18 szó)
2) A creative task: draw a stickman!
Do you like to draw? Here's a creative exercise for you!
Hoztam nektek egy kreatív feladatot, ahol a képzeletedet és az angol tudásodat kell használnod! Rajzold le, amit írnak neked és figyeld, hogy mi történik! Telefonról sajnos nem jól működik, csak számítógépen..
Ha megcsináltad mindkét részt írd le egy kommentben, hogy hogy tetszett! 💬
Episode 1: https://drawastickman.com/episode1
Episode 2: https://drawastickman.com/#!/episode2
A füzetbe írt feladatról küldj nekem egy képet e-mailben (berenyi.dorottya@vargatamas.hu) vagy Teams-en!
Best wishes!
Dóri néni
2021. május 5., szerda
Etika
Ma 13 órakor élő óra.
Folytatjuk a környezettudatossággal kapcsolatos tanulmányainkat.
Legutóbb arról beszélgettünk, hogy minden egyes darabka kis műanyag, amit az ember valaha létrehozott, itt van velünk együtt a bolygón, és kezd igen nagy gondot okozni.
Szerte a világon egyre többen próbálják felhívni a figyelmet arra, hogy ez egy olyan probléma, amire oda kell figyelni. Ennek egy lehetséges módja az, hogy a műanyag hulladékból különböző formákat, "szobrokat" állítanak, amelyek magukra vonzzák az emberek figyelmét, és így talán egyre többen elgondolkodnak rajta, hogy mit lehetne tenni.
Te milyen figyelemfelkeltő alkotást hoznál létre?
Plakátokkal is találkozhatsz, amik bemutatják, hogy mennyire döbbenetes az, hogy 5 perc alatt megiszol valamit egy PET palackból, de kb 1000 évbe telne, mire lebomlana a palack anyaga, ami felfoghatatlanul sok idő...
Te milyen plakátot tennél ki a suliba ebben a témában, hogy jobban figyeljenek erre a gyerekek?
Egyesek abban látják a megoldást, ha elkezdjük elkerülni a műanyag ennyire kiterjedt használatát és csökkentjük annak termelését is, és használatát is.
És hogy mik a csökkentés lehetséges módjai?
- vigyél magaddal bevásárlótáskát, amikor boltba mész, ne kérj mindig műanyag szatyrot
-
amikor zöldségeket vásároltok a boltban, ne műanyag zacskóban tegyétek
őket a mérlegre, hanem lehet már kapni pillekönnyű hálós kis zsákokat,
amiket újra fel tudsz utána használni
-
sok műanyag termékből elérhető már olyan gyártmány, ami lebomló
anyagokból készül (például préselt kávézaccból vagy kókuszrostból).
Például fésűk, mosogató szivacsok, más konyhai eszközök, fogkefék,...
-
ha választhatsz, hogy valamiből a műanyagot vagy a természetes anyagból
készültet veszed meg, akkor részesítsd előnyben a természetes
anyagokat. Például műanyag és fa vágódeszka, üvegpohár vagy műanyag
pohár,...
-
egyre több úgynevezett "csomagolásmentes" bolt van, aminek az a
lényege, hogy a magaddal vitt kis tárolókba tudsz vásárolni termékeket.
Például kimérve rizst, száraztésztát, teafüvet, magvakat,...
-
a hagyományos boltokban is egyre inkább nyitottak arra, hogy a magaddal
vitt edénybe, tárolóba rakhasd a kiválasztott terméket, ne műanyag
zacskóba. Például a zöldségesek, a hentesek, az élelmiszer boltokban a
csemege pultnál,... Először persze mindig rá kell kérdezni az adott
helyen, hogy náluk szabad-e így vásárolni!
- elviteles ebéd kérése esetén is vihetsz magaddal saját ételhordót
-
a műanyag csomagolású szörp helyett választhatod az üvegben lévőt, amit
utána vissza tudsz váltani a boltban és újra fel tudják tölteni
szörppel
Ide sok példát lehetne még gyűjteni, biztatlak is benneteket, hogy járjatok nyitott szemmel, és figyeljétek a saját környezetetekben felmerülő eseteket.
Matematika Edit nénivel A henger
Kedves Nyolcadikosok!
Ellenőrizzük le a henger felszínének és térfogatának kiszámítását!
A mai órán a gyakorlati életből vett példák alapján fogunk számításokat végezni.
A feladatokat a tankönyvben jelöltem ki.
Úgy dolgoztam ahogy néhányan a csoportban szoktak: "felit harmadábul."
Feladatod, hogy értelmezd Te is a feladatok szövegét, képzeld el a valóságot!
Gondold végig, hogy miért így kell kiszámolni, ahogyan én elkezdtem.
Le kell írnod (rajzolnod) a megoldásokat és be kell őket fejezned! Választ is írj!
A végén van egy feladat, amelyhez hozzá sem kezdtem, ahogy ez nálatok is előfordul.
Ez is a te dolgod lesz!
A feladatok a TE könyvedben a 110. oldalon találhatóak.
Nyelvtan-Anikó néni
Kedves Diákok!
A mai nyelvtan óra 12 órakor kezdődik a Teamsban.
Szép napot!
Anikó néniNyelvtan Kata nénivel - május 5.
Kedveskék!
Ma játszunk egy kicsit:
Gyakorlunk egy kis helyesírást:
Ellenőrizni fogjuk a házit:
harmincezer - mennyiségjelzős alárendelés
fejenállás - helyhatározós alár.
emberlakta - alanyos alár.
szívettépő - tárgyas alár.
üvegpolc - minőségjelzős alár.
És végre tényleg megnézzük a mellérendelő összetett szavakat! 😀
Majd pedig gyakoroljuk, amit elsajátítottunk:
Történelem V.05.
Kedves nyolcadikosok!
11-kor várlak benneteket a Teamsben. A dühöngő ifjúságról, a hippikről és napjaink kihívásairól fogunk beszélni.
Angi néni
Fizika 05.05.
Kedves Gyerekek!
A mai órán a megbeszéltek szerint dolgozatot írunk.
A feladatokat a Teams felületén fogom nektek megosztani az óra időpontjában!
2021. május 5. Nyelvtan SzÉva nénivel
Hahó nyolcadikosom!
Várlak 11.55-kor a Teams-ben!
Házi feladat: Meséld el a tegnapi napodat tíz mondatban! A fogalmazást úgy írd meg, hogy a lehető legtöbb szó diáknyelvi legyen!
A füzetképet a tsze@vargatamas.hu e-mail címre kérem.
Jó munkát!✌
Angol Dóri nénivel - 2021.05.05.
Dear Students,
Ahogy megbeszéltük, ma nem lesz online óra, viszont ki kell töltened egy kvízt (ha hétfőn nem töltötted még ki) és azt ki kell értékelned, hogy megtudd milyen személyiségtípusba tartozol!
1) Do the quiz
Student's book p. 48/3 (Tk.: 48./3.)
Ha hétfőn nem töltötted ki, akkor most töltsd ki a tesztet és utána számold össze a pontjaidat!
2) Are you a pessimist, a realist, or an optimist?
A kvízben kapott pontszámod alapján pesszimista, realista vagy optimista személyiséged van?Olvasd el a leírásokat és magadban fordítsd le, hogy miről van bennük szó! Illik rád, amit a pontszám alapján kaptál?
Mai feladatod: írd meg nekem e-mailben (berenyi.dorottya@vargatamas.hu) vagy Teams-en vagy messengeren, hogy milyen eredményt kaptál és szerinted illik-e rád az a leírás! Indokold is meg, hogy miért!
Best wishes!
Dóri néni
Matematika Balázs bácsival - 2021.05.05.
Kedves Diákom!
Ma a téglatestek típusait ismételjük át, valamint a térfogatuk kiszámolását!
Tarts velem a mai online órán is!
Matematika Imre bácsi 8.o.
Kedves Nyolcadikosok!
Online óra, kezdés 8 óra.
Kérek mindenkit, hogy időben csatlakozzon az órához.
Téma: Kocka felszíne és térfogata
2021. május 4., kedd
Biológia - 05.04. DOLGOZAT
Kedves Nyolcadikos!
Dolgozat teszt: A szervezet anyag- és energiaforgalma - Kahoot
Határidő: 05.05. 16:00
Annak, aki erről lemaradt: Légzés - Kahoot
Határidő: 05.05. 16:00
Marianne néni
Testnevelés-Atlétika
Sziasztok!
Mai órán a futószánokról lesz szó.
Rövid és középtáv futás:
- Rövidtáv: 60m; 100m futás
- Középtáv: 200m, 300m, 400m
- A versenyző térdelőrajtból indul
Hosszútávfutás és maraton:
- 600m, 800m, 1500m, 3000m, 5000m, 10000m
- A versenyzők állórajtból indulnak.
Gátfutás:
Célja, hogy minél gyorsabban beérjen a futó a célba úgy, hogy közben gátakat ugrik át.
Távjai: 100m, 110m, 400m
Videó az órához: Futóiskolai feladatok
12 órakor várlak a Teamsben!
Szilvi néni
Biológia - 05.04.
Kedves Nyolcadikos!
13:00-kor várlak Teams-en, névsort olvasok, ezt követően kezdheted a Kahoot tesztet, amit külön bejegyzésben találsz majd akkor.
Marianne néni
Irodalom
Kedveskéim!
A mai irodalom órán a Teamsban találkozunk 11 órakor.
Téma: József Attila élete és munkássága
Szép napot!
Anikó néni
Földrajz - 05.04.
Kedves Nyolcadikos!
09:00 - Teams
Itt a lehetőség, hogy szerezz egy ÖTÖST! 👀
Ehhez a következőt kell tenned:
Válassz a tanult Közép-Európai országok /NÉMETORSZÁG, LENGYELORSZÁG,
CSEHORSZÁG, SVÁJC, AUSZTRIA, SZLOVÉNIA, SZLOVÁKIA, ROMÁNIA/ közül egyet,
amelyik számodra a legérdekesebb ahová a legszívesebben elmennél és
mutasd be, hogy miért.
Keress a választott országban 5 látnivalót és készíts egy PPT-t. 5 látnivaló = 5
Minden látnivalóhoz tartozzon kép és bemutató szöveg is, de nem olyan, amit egy az egyben átmásolsz valahonnan. Legyen áttekinthető, szép, igényes munka!
Határidő: 05.07. 16:00
Ma Európa legmagasabb hegységével az Alpokkal (tk.95.o.) és a Kárpátokkal (107.o.) ismerkedhetsz meg.
Alpok
Nézd meg a videót:
ALPOK
A GLECCSEREK MUNKÁJA
Válaszolj a kérdésekre!
1. Ennek a hegységrendszernek a tagja az Alpok (és a Kárpátok is): 2. Erre a két részre tagoljuk az Alpokat: 3. Az Alpok legmagasabb pontjának neve, magassága: 4. Lavina: 5. Mi jellemző az Alpok növényzetére? 6. Az Alpok jellemző szele:
Kárpátok
Nézd meg:
KÁRPÁTOK - MAGAS-TÁTRA
Válaszolj a kérdésekre!
1. A Kárpátok legmagasabb hegysége: 2. Kárpátok legmagasabb pontja: , m 3. Sorold fel a Kárpátok részeit: 4. Milyen a Kárpátok felépítése? 5. Milyen kőzetanyagú vonulatokkal találkozhatunk?
6. Milyen a Kárpátok vízhálózata?
varga-barany.marianna@vargatamas.hu
Marianne néni
2021. május 4. Ének
Hahó nyolcadikosom!
Várlak 9.55-kor a Teams-ben!
George Gershwin amerikai zeneszerző és zongoraművész nevét talán már hallottad.
Egész életében arra törekedett, hogy hidat építsen a klasszikus és a szórakoztató zene közé. A jazz és a néger folklór (néphagyomány, itt a néger zenére értendő) határozta meg zenéjét. Többféle műfajban alkotott: zongoraversenyek, dalok, szimfonikus művek. Legismertebbek és legnépszerűbbek dalai, melyeket számos ismert énekes ad elő napjainkban is.
🎧 Somebody loves me - hallgasd meg ITT , és ITT !
Testvére, Ira (ejtsd: ájra) szövegkönyvíró volt, Broadway-produkciókban közreműködött. Gyakran dolgoztak együtt, sikeres párost alkottak.
🎧 Gershwin a Kék rapszódia című műve jó példája a klasszikus zene és a jazz összeolvadásának.
ITT tudod megnézni, meghallgatni.
Porgy és Bess című egyetlen operája ritkán játszott darab, egy fekete férfi történetét mutatja be. A szerző hagyatéka alapján csak afroamerikai énekesek játszhatják el. A mű betétdalai ennek ellenére azonban önálló életre keltek, külön jazz-dalként is megállják a helyüket.
🎧 A két legismertebb betétdalt hallgasd meg ITT , meg ITT !
Egy amerikai Párizsban című művéből filmet is készítettek, amely 6 Oscar-díjat is nyert.
👀 Nézz bele ITT !
Heti kérdés: Keress egy Gershwin dalt, és küldd el a címét!
A választ a tsze@vargatamas.hu e-mail címre várom.
Viszonthallásra!👂
Matematika Edit nénivel A henger felszíne, térfogata 05.04
A henger felszíne, térfogata
Mi a henger magasságát nem H -val jelöljük, hanem M -mel!
HENGER FELSZÍNE ÉS TÉRFOGATA
https://www.youtube.com/watch?v=ijMDAfHuVAoMintafeladat: tk. 109 / 81 f Itt a feladatban alkotó = a = M
Tehát az alkotót a-t húzd át ás írj helyette M-et (ez a henger magassága)
Tanácsolom, először kiszámolni a kör kerületét, területét és utána a hengernél (hasábnál is) használatos felszín és térfogat képletet alkalmazni.
Hf. A mintafeladathoz hasonlóan másik kettő, úgy ahogyan a kidolgozott feladatban látod:
tk. 109 / 81 c)
tk. 109 / 81 e) ÁTVÁLTÁSOK kellenek!!!!
Matematika Balázs bácsival - 2021.05.04.
Kedves Diákom!
Áttekintés: 11. tétel: síkidomok kerülete, területe
Ma a testek felszínével (A) és térfogatával (V) foglalkozunk.
Várlak az online órán!
A testek felszíne szemléletesen a festékes vödörbe dobott testek festékes része.A sokszöglapokkal határolt testek felszíne a testet határoló sokszöglapok területeinek összege.
A felszín jele: A
A felszín mértékegységei megegyeznek a terület mértékegységeivel.
A testek térfogata a testek térben elfoglalt helye.
A térfogat meghatározása szemléletesen azt jelenti, hogy kiszámítjuk, hogy a test térfogata hányszorosa az térfogategységnek.
A térfogat jele: V
A térfogat jele: V
Feliratkozás:
Bejegyzések (Atom)