Földrajz 05.19.

Kedves Hetedikes!

Ma az USA mezőgazdaságáról lesz szó. Jövő órán folytatjuk az USA iparának jellemzőivel.


Cím a füzetbe:                                          A fejlett gazdaság

MEZŐGAZDASÁG

- nagyon magas színvonalú a mezőgazdaság (továbbiakban rövidítve mg.)
- a termelés farmokon folyik
- korszerű gépek, növényvédőszerek, műtrágya felhasználása, kiváló fajták alkalmazása
=> nagyon jó eredményeket érnek el = magas termésátlagok
- a mezőgazdaság övezetes (a természeti viszonyoknak megfelelően)

Tanulmányozd a 144.oldalon a 284. ábrát.

• északi területeken: tavaszi búza
• délre haladva: őszi búza, kukorica, szója + sertéstenyésztés
• Préri déli részén és a Mississippi-alföldön: gyapottermesztés, földimogyoró + szarvasmarhatenyésztés
• Appalache: dohány
• Mexikói-öböl és Florida: cukornád, citrusfélék
• ny-i hegyvidéki területeken: erdőgazdálkodás
• Kaliforniai-völgyben: önözéses zöldség-, gyümölcs- és szőlőtermesztés

Mf.: 59.o. 1.,2.,3.,4.f. 

(segítség a képekhez: 1.búza 2.kukorica 3.szója 4.dohány 5.zöldség 6.rizs 7.földimogyoró 8.gyapot 9.szőlő 10. citrusfélék)

Ide küldd a képeket: varga-barany.marianna@vargatamas.hu

Marianne néni 

2020. május 19. Német

Kedves hetedikes!

Köszönöm a hétfői Teams-részvételt. Sajnos hiányzó is akadt szép számmal. :( Remélem, ők is megbírkóztak a tegnapi kis szöveggel.

Mint ígértem, ma folytatjuk a spanyol családhoz kapcsolódó feladatokat.

Tk. 63. oldal b) feladatrész

A füzetedbe dolgozz! 

Egészítsd ki a szöveget a tegnap olvasottak alapján. Írd be a narancssárga szavakat a szöveg kipontozott helyeire!

Tk. 63. oldal c) feladatrész

Válaszold meg a kérdéseket a füzetedben!

Egész mondatokat próbálj írni!

Első helyre a személyt írd, második helyre a ragozott igét, végül jöhet a többi mondatrész.
Pl:
Herr Martinez arbeitet in Augsburg.

Töltsd fel a megoldásaidat IDE!

Erika néni

Matematika 2020.05.18. (127.óra) - András bá

2020.05.18.                     127.óra

A háromszögek egybevágóságának alapesetei

Video

  

Egybevágóság

1.) Feladatok,szerkesztések

        Tk.:202.o.22.f.
         Szerkessz derékszögű háromszöget,ha
                  a)   a = 3,6cm,  b = 4,8cm 
            b)   b = 3cm,  𝛂 = 30⁰
            c)   c = 6cm,  b = 4cm !

      23.f. Szerkessz egyenlő szárú háromszöget, ha

           a)  a = 3,6cm,  b = 4,8cm 
           b)  a = 3cm,  𝛄 = 75⁰ 
           c)  a = 6cm,  𝛂 = 45⁰
           d)  a = 6cm,  𝛂 = 135⁰ 
           e)  c = 4cm,  𝛃 = 45⁰ !

Testnevelés-Atlétika alsó végtag erősítése

Kedves gyerekek!

A héten megkezdjük az atlétikás részt.
Mára az alsó végtag erősítéséhez készítettem nektek egy videót.
Válasszatok olyan helyszínt, ahol van lépcső vagy terasz vagy valamilyen szintkülönbség.
10x ismételjetek meg minden feladatot jobb és bal lábbal is!
Az összes feladatból 3 sorozatot hajtsatok végre!

Feladat leírás:

1. Jobb láb a lépcsőn. Súlypont süllyesztés, majd emelkedés 3x, 4-re felugrás. Ismételd meg 10x) (Ellentétes lábbal is hajtsd végre!)
2. Jobb láb lépcsőn. Bal sarok felhúzás 3x. 4-re felugrás. (Ellentétes lábbal is!)
3. Haránt terpeszállás. Hátsó láb a lépcsőn. Térdhajlítás és nyújtás 10x.(Lábtartás cserével is!)
4. Haránt terpeszállás. Hátsó láb a lépcsőn. Térdhajlítás és nyújtás 3x. 4-re ugrás fel. Hátsó láb marad a lépcsőn végig. (Lábtartás cserével is!)
5. Haránt terpeszállás, arccal a lépcső felé. Jobb láb a lépcsőn. Folyamatos lábtartáscsere lábanként 10x.
6. Alapállás arccal a lépcső felé. Folyamatos fel és le lépés 10x. Jobb lábbal kezdve majd 10x bal lábbal kezdve.
7. Támadóállás, jobb láb a lépcsőn. Felugrás lábtartás cserével folyamatosan 10x.

Bokaerősítő videó

A feladatok után nyújtsatok! Ehhez küldök útmutatót:

Jó mozgást!

Szilvi néni

Nyelvtan - Kata n. 05.18.

Kedvesek,

a múlt órai feladat megoldását még várom (ma 14.00-ig) a következőktől: Zsolti, G. Betti, V. Betti, Dorka, Krisztián, Ákos.

Azok közül, akiktől megkaptam, kiemelem és naaaaagyon megdicsérem: Vencel, Erik, Dia, R. Laci, Vivi.

1. Ma folytatjuk az ismétlést: az állítmányról tanultak felidézésével.

Az állítmány az a mondatrész, amellyel állítunk valamit. Ha felteszed azt a kérdést, hogy: Mit állítunk?, máris megtalálod, melyik szó a mondat állítmánya. Mondatelemzéskor két vonallal húzzuk alá az állítmányt, ágrajzban a jelölése Á.

2. Írd le a füzetedbe az alábbi mondatokat!

Erik focizik. Az osztálytársai is fociznak. Mindannyian ügyesek. Én is ügyes vagyok. 

3. Keresd meg ezekben a mondatokban az állítmányt, és jelöld aláhúzással!
Ha jól elemezted a mondatokat, az állítmány mindhárom fajtájára találtál példát.

4. Ismételd át ezt is!

• Ha az állítmány szófaja ige, akkor igei állítmányról beszélünk.                                         
  Erik focizik. Mit állítunk? Focizik- ez a mondat állítmánya. A focizik szófaja ige (mit     csinál?), tehát az állítmány igei állítmány.
• Ha az állítmány szófaja főnév, melléknév, számnév vagy névmás, azaz bármely névszó, akkor névszói állítmányról beszélünk.                                                                                  Mindannyian ügyesek. Mit állítunk? Ügyesek- ez a mondat állítmánya. Az ügyesek szófaja   melléknév (milyenek?), tehát az állítmány névszói állítmány.
• Ha az állítmány egy névszó (főnév, melléknév, számnév, névmás) és egy segédige kapcsolata, akkor névszói-igei állítmányról beszélünk.                                                                                Én is ügyes vagyok. Mit állítok? Hogy ügyes vagyok- ez a mondat állítmánya. Az ügyes szófaja   melléknév (milyen?), a vagyok pedig segédige.

5. Oldd meg a feladatot! Hibátlan megoldásra törekedj!

Jó munkát és szép napot!

Kata n.

Angol - Dóri néni csoportja 2020. május 18.

Good morning!

Once upon a time there was an English lesson...
Tales begin like this, right? Today you are going to read an English folk tale (= népmese).

The tailor of Swaffham

1) Reading

Coursebook p. 48 (Tk.: 48. old.)
Read and listen to the story. (ITT meg is hallgathatod a mesét, közben olvasd a szöveget és fordítsd le magadban!)

Put the pictures in the correct order. (Rakd a képeket a megfelelő sorrendbe!)

2) Comprehension

Are these statements true or false? Choose the correct answer.

3) Vocabulary

Were there any unknown words in the text? Try to match the words with their meanings. 

(Párosítsd a szavakat a jelentésükkel, a szövegből próbáld kikövetkeztetni a jelentésüket!)

Írd ki a szótárfüzetedbe az ismeretlen szavakat! Az előző feladatból ki tudod lesni a jelentéseket, ha a játék végén a Show answers-re kattintasz, majd a Correct answers-re!

Best wishes!

Matematika Balázs bácsival - 2020.05.18.

 Kedves Diákom!

Múlt órán átismételtük, mit is jelent az, hogy síkbeli alakzat, síkidom, illetve sokszög.

Ma a sokszögekkel foglalkozunk. Két dolog a fő témánk, a sokszög átlóinak száma, és a szokszög belső szögeinek összege.

Kérlek, tekintsd meg az alábbi videót!

Az előző videóban a sokszög átlóinak száma érthetően benne van, de abban nem vagyok biztos, hogy a belső szögek összege is kristályos, ezért kérlek, nézd meg az alábbi videót is, mely kifejezetten a belső szögek összegét magyarázza el!

Kérdéseim (melyeket csak a füzetedbe számolj ki, nem kell beküldened):

1. Hány átlója van egy háromszögnek?
2. Hány átlója van egy hétszögnek?
3. Hány átlója van egy nyolcszögnek?
4. Hány átlója van egy tizenháromszögnek?
5. Mennyi egy háromszög belső szögeinek összege?
6. Mennyi egy hétszög belső szögeinek összege?
7. Mennyi egy nyolcszög belső szögeinek összege?
8. Mennyi egy tizenháromszög belső szögeinek összege?

Természetesen a mai online órán ugyanez lesz a témánk, ha lehetőséged van rá, ne hagyd ki!

Jó munkát kívánok!